Ne plangem in fiecare an, ca si breasla, ca profesorii nu sunt tratati cu indeajuns respect sau nu beneficiaza de aceeasi recunostinta pe care o au, de exemplu, cei care lucreaza in armata sau in politie. Si nici nu e de mirare cand cea mai mare parte a profesorilor inceteaza absolut orice activitate didactica spre mijlocul lunii iulie si reincepe munca la inceputul lui septembrie
Din cauza care nu tin numai de ei (desi obiceiul este vechi, pentru ca si eu, copil fiind, “beneficiam” de el si a devenit oarecum o cutuma), profesorii se rup de scoala pe perioada verii, voit si asumat. Ce-i si mai dramatic este faptul ca elevii se rup de scoala pe o perioada de cel putin o luna si jumatate (pentru clasele mai mici, chiar mai mult). In lumea civilizata, activitatile extracurriculare iau locul celor regulate, pe perioada verii, si, astfel, elevii nu isi pierd contactul cu activitatea de invatare (chiar daca pe o cale “indirecta”). La noi, la 15 septembrie, elevii sufera un soc: intr-o perioada relativ scurta (de aproape 2 saptamani), ei sunt fortati sa intre intr-un ritm de munca infernal, cu o multime de materii si, la fiecare materie, cu o multime de teme.
Cum ar fi daca, pe perioada verii, elevii ar participa la ateliere extrascolare? Cum ar fi daca, in timpul veriii, elevii ar merge in excursii tematice? Bineinteles, nu sunt bani. Dar, dupa mine, nici vointa. NIci din partea noastra, a profilor, nici din partea celor care ar putea influenta mersul lucrurilor, adica administratiile locala sau centrala. Pentru ca, nu-i asa?!, o natie cu botu’n tarana , din care un procent destul de mare inca mai crede ca Soarele sa invarte in jurul Pamantului, e mai usor de manuit decat un popor care a aflat ca igiena e un factor de progres.
Si un sfat pentru colegii profesori ipocriti: da, concediul nostru este mai mare decat al oricui din tara asta si n-ar mai trebui sa ne simtim jigniti cand ni se aminteste acest lucru.
P.S.: sutele de teme de vacanta nu inseamna activitate scolara, pe perioda vacantei, ci nseamna tortura pentru elevi si lipsa de viziune pedagogica din partea profesorului/invatatorului.